Num contexto de alteração substancial da vida escolar, também a biblioteca tem de centrar e projetar o seu serviço e as suas atividades, em função do novo quadro. Procuraremos responder aos interesses e necessidades dos utilizadores, divulgando canais e plataformas de promoção da leitura, de apoio ao currículo e de ocupação lúdico-educativa dos nossos alunos.
Inicia hoje o 3ºPeríodo de forma totalmente diferente da que conhecemos. É uma situação difícil para as crianças, pois não estão de férias, mas também não estão na escola. Mas é também mais um desafio para os pais, por isso, é normal que se possam sentir ansiosos, preocupados e até "perdidos", sem saber exactamente o que fazer e como ajudar as crianças.
Têm sido muitas coisas para gerir!
Vamos precisar de tolerância e flexibilidade e, acima de tudo, conversar muito e escutar.
Estimados Pais e/ou Encarregados de Educação
Esperamos que todos estejam bem e bem estejam todos os familiares.
A situação que vivemos de combate acérrimo à COVID19 obrigou a que terminássemos o 2.º período com as Escolas encerradas e com as nossas Crianças e Alunos em casa.
Foi uma situação inesperada, de recurso, que nos lançou para um paradigma de educação e ensino diferentes e que obrigou a aprendizagens amplas e rápidas que ninguém esperava.
Tal como estava previsto no calendário escolar o início do 3.º período ocorrerá em 14 de abril.
Porém, por força dos constrangimentos inerentes às estratégias de combate à COVID 19 e tal como ocorreu no final do 2.º período, as atividades educativas e letivas ocorrerão na modalidade de Educação/Ensino à Distância.
Informamos os pais/encarregados de educação, que as habituais reuniões de entrega de classificações, relativas ao 2º período, não se irão realizar de forma presencial.
No entanto, os encarregados de educação podem fazer a consulta na plataforma GIAE Online. Disponibilizamos um manual de apoio aqui
No sentido de operacionalizar o cumprimento do artº 10º do DL nº 10-A/2020, de 13.03, junto anexo a lista das escolas da região centro, sem prejuízo do ajustamento necessário que possa vir a fazer-se em face das necessidades verificadas em cada uma das unidades orgânicas, designadamente o alargamento desta rede, a DGEstE difundiu já uma listagem de Estabelecimentos para ACOLHIMENTO de crianças cujos EEs possam ser considerados em funções essenciais e não tenham alternativas para acompanhamento dos seus e
A Falta de aulas presenciais, não foi motivo para que alunos e diretora de turma, não continuassem a manter um contacto diário, na ajuda e companhia entre ambos. Entre muitas conversas trabalhos e miminhos este foi um dos trabalhos realizados por todos nós. Espero de coração que gostem, pois, foi feito com amor e carinho. Alunos do sexto ano, turma C / Diretora de Turma.
A Porto Editora e a Leya decidiriam dar acesso gratuito a todos os alunos dos ensinos básico e secundário às suas plataformas de e-learning, como forma de diminuir o impacto negativo que a pausa letiva forçada, mas necessária, possa ter nas aprendizagens nesta fase do ano letivo.
De acordo com o comunicado, esta medida excecional vigorará durante esta pausa letiva e permitirá o acesso aos conteúdos educativos digitais do 1.º ao 12.º ano de escolaridade.
Questionário "Recolha Inicial de Dados"
Manifestação de Necessidades
Centro de Partilha
Ecrã Azul - Solicitação de Código
